最近在听课的时候，总想看看学生在课堂上的表现，于是课堂上有意识的关注学生的动态。观察过后使我对课堂上学生的表现有好多的感受，现在就教师布置作业后学生的现象谈谈。无论是什么课，教师总会让学生在自己的本子上做一些题目，在教师让学生写写、做做时，我会发现有一少部分学生能够立刻在本子上写，但是有一部分的学生在拿本字、慢慢的翻开，接着找笔，动作很慢，这些学生刚动笔，有的时候还没有动笔，教师又让停下来。这种情况教师在评讲的时候怎么能掌握学生的真实情况，怎么能有针对性。

      我们要提倡，学生在课前要做好充分的准备，养成雷厉风行的好习惯。本人初步设想在今后的课堂上，要有意识的检查学生的执行情况，要提出要求：对教师的指令作出反映的，在5至10秒为优秀、10至15秒的为良好、15秒以后的为一般。教师在课堂上加强这方面的训练，我想着也是提高课堂有效性的一个方面。